为全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，今年，铜陵市铜官区把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜，在中小学开展“劳动促进”行动，通过劳动教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　该区培养学生的劳动观念、劳动精神、劳动习惯，根据省市实施德智体美劳“五大行动”、全面提高育人质量工作方案精神，落实好“双减”政策，全区46所中小学均结合校情实际制定《劳动共约》，履行《劳动清单》，开齐开足劳动教育必修课。对照省级中小学劳动实践指导手册，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动。开展劳动教育质量、过程监测，强化反馈和指导，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质评价。

　　与此同时，该区各校开展劳动实践活动，依托古铜都矿山文化、渔牧农耕文化和城镇商贸文化形态，利用市、区两级劳动教育实践基地和学校劳动教育实践场地，分学段、按时令、有计划地带领学生开展劳动实践活动让学生在活动中体会劳动艰辛、领会劳动意义，培养劳动习惯、提高动手能力。国家级铜陵示范性综合实践基地专门开辟35亩劳动实践区，开设传统农耕、无土栽培、园艺、木工等10多类校本课程，采用“5天4夜”准军事化封闭式管理，提升学生劳动能力和生活自理能力，年受训学生近2万人次。

　　此外，该区培育劳动光荣文化，各学校结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、主题团队日等重要节假日开展劳动主题教育。开展劳动模范、大国工匠等先进人物进校园活动，组织劳动文化讲堂。设立学生劳动值日制度，在校园、教室卫生保洁以及环境绿化美化等方面为学生提供劳动机会，凡是学生力所能及的劳动任务由学生自主完成。结合办学传统和学生特点，加强学校环境建设，弘扬垃圾分类新时尚，开展劳动技能和成果展示、劳动竞赛等活动，培育劳动光荣、创造校园劳动文化。（童关轩）