“我们新时代的中学生要树立正确价值观，让谦和礼让文化融入日常生活，把中华优秀传统文化种子播撒到生活学习每一个角落，用实际行动诠释和践行传统美德，争做强国建设先锋。”2024年11月3日，铜陵市第一中学组织团员青年学生代表，走进桐城六尺巷，开展“行走的思政课”实践教育。

　　这是铜陵市中小学校依托中华优秀传统文化，为青少年学生健康成长全面发展“赋能”的一个生动缩影。近年来，铜陵市着力构建全环境立德树人新样态，多措并举、多管齐下，做好“传统文化+”文章，让中华优秀传统文化陪伴青少年学生健康成长，用中华优秀传统文化精神内核为青少年学生打好“中国底色”，为其全面发展“赋能”。

　　“第二课堂+”更出彩

　　走进铜陵市爱国小学，一处集教学、文化、观赏性于一体的“百草园”科普教育实践基地引人注目。该校通过开展中草药科普、中草药种植、中草药展览、中医药知识演讲等活动，帮助学生深入了解中医药文化的历史渊源，将中医药文化融入德智体美劳“五育”当中，让学生体验劳动的乐趣，将劳动实践与中医药文化相融合。

　　“竹编工艺大体可分起底、编织、锁口三道工序。在编织过程中，以经纬编织法为主。编织的过程，底部的编织比较烦琐，等底部完成之后边缘相对简单一点。”铜陵市义安区钟鸣中心小学邀请国家级非物质文化遗产——竹篾编织的传承人来校，给同学们传授竹篾编织技艺，让他们在切身感受中华优秀传统文化无穷魅力的同时，感受劳动技艺的实用性和艺术性，让非遗传承和劳动创造的种子扎根在学生心中。

　　“课后服务+”更有料

　　“放牛的小伙子哎，我们去放牛去哟，哦哎嗨呵呵呵，哦啊哎哦，哦啊唉哦，红日当头照，晒得真暖和……”每天下午放学后的课后服务活动课上，朗朗上口、轻快活泼的《铜陵牛歌》歌声就会从铜陵市田家炳小学音乐教室里传出来，飘扬在校园上空。

　　《铜陵牛歌》有着100多年的历史，是人们长期生产劳动、生活方式与文化融合的产物。2006年被列入首批安徽省级非物质文化遗产，被誉为“汉民族人民的天才创造”，带有浓厚的铜陵地方特色，成为铜陵人引以为傲的古铜都传统文化经典。

　　铜陵市田家炳小学以课后服务为依托，结合课堂教学研究，借助“双减”之力，推动“五育”融合，在讲好铜陵“城市故事”“非遗故事”过程中，让学生爱上《铜陵牛歌》，真正让中华优秀传统文化“活”起来，在校园开花结果。目前，《铜陵牛歌》已成为学校合唱团表演必选的曲目之一，演唱《铜陵牛歌》也成为该校大力传承和弘扬中华优秀传统文化、增强青少年学生文化自信的重要方式。

　　“校园体育+”更有趣

　　“弘扬东乡武术，传承非遗！弘扬东乡武术，强壮民族魂魄！”在铜陵市郊区周潭镇永升小学大课间，全校同学整齐排列在操场练习当地传统武术——东乡武术。动作干净利落，招式行云流水、铿锵有力的动作伴着响亮的呼喝声，成为校园一道亮丽的风景，令人印象深刻。

　　东乡武术起源于唐代，已有千年历史，是首批“中国体育非物质文化遗产保护与推广项目”，也是省级非物质文化遗产之一。

　　为更好地弘扬中华优秀传统文化，继承和发扬东乡武术精神，铜陵市多措并举，大力推进特色体育项目进校园，将东乡武术纳入中小学课后服务特色课程“菜单”，不断丰富校园文化内涵，引导青少年学生文武兼修。

　　同时，铜陵市郊区立足当地学校实际，积极打造东乡武术课间操，推动其融入体育课，让东乡武术在每天一节的体育课、大课间熠熠生辉，让更多的青少年学生了解、感受东乡武术魅力。

　　铜陵市坚持以全国基础教育综合改革实验区和省级德智体美劳“五大行动”实验区为抓手，深入推进五育融合，通过美育熏陶，不断拓展艺术实践活动，拓展多元化的美育形式，促进中华优秀传统文化传承与创新。该市不仅引入沙画、剪纸、陶艺、戏曲等特色艺术类课程，同时还积极打造富有地方特色的文化课程，推动“铜文化”“枞阳大鼓书”“枞阳腔”“东乡武术”等优秀传统文化在校园传承，用青少年喜闻乐见的形式把中华优秀传统文化推广开来、传承下去，让广大青少年学生在潜移默化中不断受到中华优秀传统文化的熏陶，以文化人、以文育人，将中华优秀传统文化教育融入全环境立德树人新样态之中，用中华优秀传统文化厚植青少年学生文化自信。（通讯员　徐小波）