独秀小学学生开展纪念陈独秀活动。

　　安庆市怀宁县紧扣“立德树人”根本任务，深挖本土红色资源、创新育人载体、健全长效机制，构建“红色铸魂、课程赋能、实践育人、协同发力”的思政工作体系，推动思政教育走深走实。

　　深挖本土红色资源，筑牢思政“根”与“魂”

　　怀宁县是陈独秀、陈延年、陈乔年、邓稼先等革命先辈和科学家的故乡。怀宁县活用红色资源为教育资源，一是开发红色教材。系统梳理独秀精神、延乔事迹、稼先家国情怀等本土红色资源，编纂《独秀少年》《稼先故事》等校本教材，将红色基因融入思政课堂，让学生在耳濡目染中厚植爱党爱国情怀。二是建强红色阵地，成立独秀小学、独秀初中、稼先学校等一批以革命先辈命名的学校，打造陈独秀史料馆、邓稼先生平陈列馆、洪铺镇烈士纪念园等一批校外思政教育实践阵地，实现“一域一特色、一馆一主题”，为思政教育提供实践课堂。三是传承红色精神。常态化开展 “学延年乔年、做独秀少年”、清明祭英烈、以校护园等主题活动，引导青少年铭记革命历史、赓续红色血脉。

高河镇中心学校学生清明节祭扫烈士陵园。

　　创新“1+1”馆校模式，打造协同育人新路径

　　突破校内外界限，深化馆校协同，构建“1+1”思政教育联动机制，推动思政教育阵地实、常态久、特色明。一是“一校一馆”结对共建，推动独秀小学与陈独秀史料馆、稼先学校与邓稼先生平陈列馆、洪铺中心学校与洪铺镇烈士纪念园等精准结对，共建思政实践基地，实现资源共享、活动共联、育人共促。二是“双向共育”激活课堂，场馆讲解员进校园开展红色宣讲，教师兼任场馆辅导员，打造“校内课堂+校外实践”双课堂；开设“小小讲解员”课程，组织学生走进场馆讲述红色故事，年均覆盖学生超万人次。三是“课程融合”深化育人，将场馆资源与语文、历史、道德与法治等学科深度融合，开发沉浸式、体验式课程，让思政教育从“课本”走向“场馆”，形成馆校协同育人的“怀宁样本”。

　　构建“行走的课堂”体系，推动实践育人走深走实

　　坚持“实践出真知”，把社会大课堂作为思政教育的重要载体，让思政教育“活”起来、“实”起来。一是打造精品研学路线，县委宣传部、关工委、教育局、文旅体局等10家单位联合开发红色文化、非遗传承、农耕体验等8条研学路线，每年组织4000余名学生参与研学活动，师生在行走中感悟家乡发展脉动，厚植家国情怀。二是开展特色实践活动，江镇中心学校15年坚持开展“行走的思政课”，组织学生徒步祭扫烈士墓，为碑文描红；洪镇中心学校“五个一”守护烈士纪念园；高河镇中心学校师生徒步祭英烈，开展“重走长征路” 等活动，让学生在实践中锤炼品格、坚定信念。三是深化志愿服务育人，组建“青年讲师团”“红领巾巡讲团”，开展线上线下宣讲150余场；依托新时代文明实践中心，组织青少年参与文明创建、防汛救灾、赛事服务等志愿服务，在奉献中增强社会责任感。

稼先学校学生参观邓稼先生平陈列馆。

　　健全“三全育人”机制，凝聚思政工作合力

　　怀宁县委宣传部、县教育局、县民政局等14个部门成立家校社协同育人的“教联体”，构建党委领导、政府负责、部门协同、学校主抓、社会参与的思政工作大格局。一是强化党建引领，把思政工作纳入党建工作责任制，推行“党建+思政”模式，将红色教育融入主题党日、“三会一课”，发挥党员教师先锋模范作用，以党建带队建、以党风带校风。二是建强师资队伍，实施思政教师能力提升工程，开展专题培训、教研研讨、名师工作室引领等活动；推行“青蓝工程”，骨干教师与青年教师结对帮扶，打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的思政师资队伍。三是深化五育融合，落实德智体美劳“五大行动”，完善“校校有品牌、月月有活动”机制，将课程思政化，促进学生德智体美劳全面发展。四是拓宽育人渠道，依托新媒体平台，拍摄《攥拳》《以身许国壮山河》等微党课，制作红色教育短视频，推动思政教育线上线下深度融合、同频共振；联动家庭、社会，开展“家校共育”活动，形成家校社协同育人合力。

　　教育是一程又一程的育人工程，怀宁县将持续深耕本土思政资源，持续创新育人模式、丰富活动载体、完善长效机制，推动思政教育常态化、品牌化、实效化，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设文化强县、教育强县注入强大精神力量。（刘恩胜 李未停）