滁州职业技术学院2025级汽车检测与维修技术专业学生在听大包干带头人讲述小岗村的发展变迁。 付金凤 摄

　　“以前只在课本上了解大包干的故事，站在这片土地上，听严金昌老人亲口讲述那段历史，真正读懂敢闯敢试、敢为人先的精神内涵。”近日，滁州职业技术学院汽车检测与维修技术专业一名学生参加小岗村校外实践教学后难掩激动。在小岗村大包干纪念馆，这样“行走的思政课”已成为育人常态。

　　滁州职业技术学院思政课立足地方特色，深挖本土红色与产业资源，持续推进“大思政课”改革创新，推动思政小课堂同社会大课堂有机衔接，把滁州资源优势变成生动教材，让“大思政课”看得见城市脉动、摸得到发展现实。

　　把课堂搬出教室，源自一场自觉的探索。作为安徽省立德树人机制综合改革试点高校，该校统筹马克思主义学院、各二级学院，联动高新区产业平台、红色教育基地、基层乡村一线，构建工匠讲堂、红色研学等完整的实践育人环节，打造出“亭城·匠星工坊”系列特色实践育人品牌。

　　通过校内“大思政课”数字研学中心，该校串联起校内数字课堂与校外实景课堂，组织2025级4395名学生分批走出校园，在中新苏滁高新区重点企业车间，近距离感受新质生产力的蓬勃活力；在小岗村大包干纪念馆、半塔烈士陵园，感悟改革精神与红色血脉代代相传；行走于城市规划馆、乡村振兴示范点、老旧小区与社区街巷，真切体会长三角一体化进程之下，城乡面貌、基层治理发生的深刻变迁。一场场行走的实践教学引导青年学子读懂脚下这座城市的发展逻辑。

　　学校还牵头成立滁州市中高职思政课协作组，在绩溪举办一体化建设培训研修，同步开展体悟徽文化、践行价值观现场教学；联动11所中高职学校常态化开展集体备课、同课异构教研，打通学段壁垒，推动市域思政课程梯度衔接、资源共建共用。

　　为破解思政教育与专业培养“两张皮”问题，学校全面推进课程思政建设，把劳模精神、劳动精神、工匠精神融入专业课教学。依托“三下乡”社会实践、志愿服务、技能帮扶等载体，组织师生走进乡村、社区，发挥专业特长开展技术指导、政策宣讲，引导学生把所学技能用到基层一线，在服务乡村振兴、助力地方发展的过程中厚植家国情怀。（张燕）