作为一名基层党支部书记和安徽省基础教育唯一代表，她在全国思政课教师座谈会上受到习近平总书记亲切接见；作为“领航名校长工作室”主持人，她坚持以党建引领办学方向，以“大思政”教育育人塑魂，学校被评为安徽省基层思想政治工作示范点。

　　她带领团队远赴四川凉山和西藏山南，将思想政治引领融入脱贫攻坚教育帮扶实践。她将思政小课堂与社会大课堂相结合，探索发挥党建牵引力，全面推进“大思政课”建设。她，就是芜湖师范学校附属小学党支部书记、校长——赵玲。

　　从“思政课程”到“课程思政”

　　“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”在全国思政课教师座谈会上，赵玲现场聆听了习近平总书记的重要讲话，在深学细悟笃行中将这份嘱托牢牢记在心中。

　　“小学思想政治教育的关键，在于培养对党和社会主义祖国的朴素情感，潜移默化地教育学生感党恩、跟党走。”赵玲告诉记者，她从师范附小传承32年的“雷锋精神”中汲取养分，创新开展党、团、队三旗联动发展、多层次互补、有机融合的“大思政”教育，助推学校全员、全程、全方位育人。

　　她带领以党员教师为主体的骨干力量，创新开展绿色作业日、校园吉尼斯、快乐周五等校园活动，学校少先队成为全国红旗大队。课堂之外，她着力探索社区、家庭、学校联动的“实践3+劳动教育”模式，创新开展“家长进课堂”等家校共育机制。同时，她坚持以党建带团建，带领团支部开展“四型团队”建设，一批团员教师坚定了理想信念、获得了快速成长，学校团支部被授予“安徽省五四红旗团支部”称号。

　　教师全过程参与、思政全学科融入、家校一体化育人，在赵玲的带领下，学校坚持党建引领，将“大思政”育人体系延伸到学校工作每一个角落，让党带团、团带队工作与学校教育教学工作高效融合，成功入选2022年安徽省基层思想政治工作示范点。

　　从“课堂思政”到“实践思政”

　　赵玲一直坚信，“大思政”教育是学校教育的内核，从理论走向实践尤为重要。因此，在抓好课堂这一思政教育主阵地的基础上，赵玲带领学校党支部积极探索，走出了一条以学生社会生活为中心强化思政教育实效的特色路径。

　　说起学校里的孩子们，赵玲满眼笑意：“我们会组织学生召开‘模拟党代会’，孩子们有模有样地解读政府工作报告、开展分组讨论、撰写建设人民城市的意见建议，时任芜湖市委书记的单向前同志还亲自给孩子们回了信……学生的道德实践能力在丰富多彩的活动课程中得到有效提升。”

　　为将“大思政”教育的理念和优质的教育资源惠及更多的学校、更多的孩子，2019年8月，赵玲带领团队远赴四川凉山彝族自治州开展为期一年半的支教帮扶行动。他们将思想政治引领融入脱贫攻坚教育帮扶实践，以“大思政”教育助力凉山教育补齐短板、全面提档升级，受帮扶学校被评为凉山州先进基层党组织、凉山州素质教育引领学校。

　　不仅如此，赵玲还赶赴西藏山南市第一小学，将自身党建引领校园文化建设的经验倾囊相授，开展“亲亲石榴籽、皖藏一家亲”读书分享、“大思政”教育研究等形式多样的共建活动，与西藏山南一小共建起“亲亲一家石榴籽”民族团结主题德育实践教育新格局。

　　在她的努力下，芜湖师范附小被遴选为“长三角名校长”培养基地、安徽省中小学“影子校长”培养基地，成立了芜湖市首个教育部“领航名校长赵玲工作室”，全国各地加入工作室教育共同体的学校已超过20所。

　　从“常规思政”到“阳光思政”

　　在芜湖师范附小，每位学生人手一本“阳光成长储蓄存折”，储存的是学生综合表现量化而成的“阳光币”，这是孩子们的“道德资产”。它通过模仿银行运行机制，以银行货币存储形式，储蓄学生良好道德行为习惯。

　　被问及为什么在学校运行这样的机制时，赵玲说道：“学校教育的根本任务就是立德树人，让师生阳光健康地成长。所以我希望改变以考试成绩为唯一导向的学生评价方式，设置‘阳光成长’储蓄银行、制定《存储、支付细则》等就是为了解决评价机制缺位问题。”

　　最后的成果也证明了这套机制的正确性。活动自开展以来，班级间道德资产“你追我赶”，同学间团结互助、诚信友善蔚然成风，学校各类评比阳光公正，受到社会普遍赞誉。

　　随着“大思政”教育的内涵不断丰富，其外延也日益扩展。让“爸爸妈妈当老师”为小朋友们讲授多元知识、拓宽眼界，实现校本德育课程内容和师资的多元化，通过校、家、社三方联动，形成了家校共育的育人机制，该项课程活动获得安徽省“德育百校行”特等奖。

　　三十余年，坚守初心、立德树人，躬耕杏坛、桃李芬芳。赵玲以崇高的教育情怀做学生成长成才的引路人，以昂扬奋进的姿态推动学校高质量发展，以积极向上的精神勇担新时代的强国大任，用坚实的每一步诠释着“立德树人是教育的初心”，展现出一名优秀思政课教师的风采。（记者 樊丽丽 海报设计：罗中琳）