安徽深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以调研促改革，提高基础研究人才自主培养的能力质量，以实际行动助力实现高水平科技自立自强。

　　主题教育开展以来，淮北师范大学把落脚点放到为师生办实事、解难事上，集中梳理出制约学校发展的意见建议68条。通过深入征求意见、专题学习研讨，开出解决问题的“药方”。目前已经帮助师生解决实际困难50多个。

　　淮北师范大学 党委书记 张立驰

　　聚焦学校发展所需、改革所急和师生所盼，在完善思路、落实举措、提质提效上下功夫，不断推进调查研究做深做细做实。

　　在开展主题教育的过程中，安徽理工大学准确定位发展方向，邀请22位院士专家问策聚智，聚焦影响学校高质量发展的突出矛盾和难点问题，确定15个调研方向，找准对策，着力破解。针对人才评价体系不健全，内生动力增长不完善，二级学院办学主体地位落实不到位等问题，学校制定了21条整改措施，为创建“双一流”发展布局打下坚实基础。

　　安徽理工大学 党委书记 郭永存

　　把调查研究作为推动主题教育走深走实的重要抓手，在推动问题清单整改整治的实践中巩固提升，建章立制，让师生真正体会到主题教育实实在在的成效。

　　主题教育开展以来，蚌埠医学院党委班子成员深入基层一线，召开各类教师学生代表座谈会，问需于民、问计于民，能够现场解决的问题立行立改，对反映较为集中、需要多部门协同解决的问题，召开专题会议推进落实。截至目前，学校已形成140多篇有质量的调研报告，涵盖党建与思政、学科建设、人才培养等多个领域，正在形成系统化解决方案。

　　蚌埠医学院 党委书记 蒋家平

　　蚌埠医学院切实抓好主题教育，用实实在在的工作业绩检验主题教育成效，以实干笃行书写高质量发展的“蚌医答卷”。