习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。突出在青少年群体中扎实开展党史学习教育，既是落实党中央在全党开展党史学习教育工作部署的时代命题，也是新时代强化思想政治引领、推动青少年健康成长的重要课题。
努力上好思政课 聚心向党迎百年
合肥市庐阳区历来重视青少年成长引领，首善教育已成为合肥教育的“风向标”和“压舱石”。庐阳区创新实施“1347”思想政治教育行动，即聚焦一个中心、打造三支队伍、开展“四进”行动、落实“七个一”任务，将党史学习教育内容有机融入教育教学中，不断巩固拓展党史学习教育成果，引导青少年厚植爱党爱国爱社会主义情感，“扣好人生第一粒扣子”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
“学党史 跟党走”清明主题日活动
一、围绕一个中心，引导青少年学史明理“悟思想”。以立德树人为中心，把党史学习教育纳入教育教学全过程，充分发挥课堂教学主渠道作用，利用“三景式”教育模式把学习教育推深做实。一是立足课堂主阵地。以思政课为主阵地，挖掘各学科教学中的党史教育资源，打造“营养思政”特色课程，推动“思政课程”与“课程思政”有机结合。开展全区中小学道德与法治学科教师学党史活动，举行小学、初中思政课党史教育公开课，常态化开展党史学习教育在课本活动，累计覆盖全区10万余名青少年，引导青少年胸怀共产主义的理想和信念，让红色气质代代相传。二是开展“全景式”学习。通过电子屏、党史宣传标牌营造氛围，利用庐阳发布、工会、团委、学校等微信公众号、网站开辟“天天学党史”专栏，各中小学依托红领巾广播站、校园电视台开设“红领巾党史微讲堂”专题，全方位开展青少年党史学习教育。学校和乡镇街道联合开展“老党员牵手红领巾”共学党史、党史学习教育进工地等活动，营造线上线下、校内校外多维联动的学教氛围。三是开展“实景式”学习。深挖红色教育资源，依托庐阳区党群服务中心、三孝口红色路线、双岗街道红色资源馆等红色教育基地开设“行走课堂”，先后组织全区38所中小学走进蜀山烈士陵园、渡江战役纪念馆等举办祭奠先烈仪式，3125名青少年在现场受到仪式熏陶教育, 在活动体验中强化认识、坚定理想。四是开展“入景式”学习。组织“青少年学党史讲党史”，“红领巾学党史在行动”等实践性活动，组织学生参与社会实践，扎实做好党史学习教育的“输出”工作，让党史学习教育入境入景、入心入行。
红色放映厅
二、成立三支队伍，鼓励青少年学史增信“带头讲”。组建三支党史宣讲队伍，录制141个微宣讲视频，深入校园深入课堂开展宣讲，做到100%学校全覆盖，着重体现宣传教育与青少年所思所想相契合。一是书记校长宣讲团宏观解读。47个书记校长宣讲团，利用主题党团队日等形式，面向青少年学生宣讲党史，将宏大的理论落小、落细、落实，强化责任担当意识。二是政史教师宣讲团中观切合。围绕《“半条被子”映初心》《第一面党旗的故事》《铭记英雄，赓续红色血脉》等主题，以课堂宣讲、跨校际宣讲的方式，让红色精神直达教育根基。三是红领巾宣讲团微观着眼。发动优秀学生干部等红领巾宣讲队，从革命英雄人物、革命故事、党史知识等角度，策划红领巾党史微宣讲、小讲解、小喇叭活动，把红色宣讲走进学生间，带到老百姓当中，激发青少年以实现中华民族伟大复兴为己任的志向。
三、开展“四进”活动，教育青少年学史崇德“树理想”。立足校园主阵地，进行以党史为重点的“四史”宣传教育，推动开展形式多样、内容丰富的“四进”系列活动，让广大青少年对党史的认识更加鲜活，对崇高的理想信念更加坚定，对社会责任更加强化。一是英雄人物进校园。“五老”等团体走进校园，用青少年易于理解的语言讲好党的故事。二是红色故事进课堂。挖掘各学科教学中的党史教育资源，以“唱支山歌给党听”“飞夺泸定桥”“童心向党绘长卷”等红色课程，学好“少年儿童版”的党史课。三是党史学习进万家。实施“1+N”亲子党史学习教育，通过“革命故事我来演”“亲子共读红色书”“红歌嘹亮亲子唱”等形式，把党史学习教育延伸到每一个家庭。四是崇高理想进头脑。利用“六一”儿童节、建队日、入团日等重要时间节点，举行集中入团入队仪式，让青少年了解少年先锋团的历史，体验庄严的入团入队过程。
党史进校园，青春勇担当
四、落实“七个一”任务，督促青少年学史力行“勤实践”。根据青少年年龄特点，整合校内外力量，精心打造“七个一”特色活动，让青少年铭记红色历史、传承红色基因，坚定不移听党话、跟党走，争做担当民族复兴大任的时代新人。一是读一本红色书籍。给全区中小学生免费发放50.73万元的爱国主义读本，组织开展“学党史、担使命”爱国主义读书教育活动、红色书目分享会等系列主题征文活动。二是讲一个红色故事。开展“宣言精神进校园，党史教育进课堂”主题教育活动，做到100%学校全覆盖，各中小学联合街道社区举办红色故事会、分享会、微宣讲等主题活动300余场次。三是唱一首红色歌曲。利用校园文化艺术节，开展“童心向党赞百年 唱支红歌给党听”红歌会活动，用齐唱、伴唱、师生同唱、诵读等形式，展现青少年儿童积极向上的精神风貌和拳拳爱国之心，如红星路小学“小百灵”合唱团怀念烈士陈延年、陈乔年歌曲等刷爆“朋友圈”。四是看一场爱国主义电影。创建校园、社区“红色放映厅”，开展《闪闪的红星》等红色影片主题观影活动，给青少年儿童上特别的党史课。五是表演一个红色节目。开展“童心向党 薪火相传”——庐阳区庆祝建党100周年中小学戏剧大赛展演活动，用青少年喜闻乐见的课本剧、校园剧等形式把党史故事演出来。六是每天学三分钟党史。依托线上课程，组织观看“青年大学习”“红领巾爱学习”《党史十课》等网上系列主题团课、队课。七是开展一次志愿者行动。以“学党史+志愿服务”的形式，在各中小学掀起“志愿庐阳行 奋进新时代”志愿服务活动，开展“文明劝导雏鹰行动”“我是红色文化传播者”等实践活动，将党史学习与青少年的实践体验相结合。
红色故事展演
五、三点工作启示
庐阳区创新实施“1347”思政教育行动，开辟了切合青少年发展的全新模式，为更好地涵养新时代青少年红色基因提供了三点有益启示。
一要抓住“立德树人”这个出发点，使育人方向更为明确。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求，也是为党育人、为国育才的前提和基础。强化青少年党史学习教育，巩固拓展党史学习教育成果，是加强思想政治工作的重要契机，是落实立德树人根本任务的重要途径。
二要抓住“多维联动”这个关键点，使育人过程更加全面。党史学习教育不是简单的宣传几份文件，看几场红色电影，开几次班（队）会，而是发挥党委领导、政府主导的作用，形成宣传部、文明办、教体局、群团、街道等多部门协同育人机制。充分挖掘红色教育资源，立足课堂教学主阵地，通过“三景式”学习方式，让青少年对党史学习教育有清晰认知、深刻感悟和切实行动。
三要抓住“知行合一”这个落脚点，使育人措施更有实效。党史学习教育只有与实践相结合，才能检验学习效果，符合育人思路。按照“学讲悟行”的育人策略，通过“党史宣讲”“四进系列”“七个一”活动，让广大青少年内化于心、外化于行，引导他们树立“知党史、感党恩、听党话、跟党走”的思想，铺就青少年鲜亮的人生底色。（庐阳区委宣传部）