疫情防控是思政教育的“活教材”。在校园疫情防控严格管理过程中，安徽工业大学建筑工程学院全体辅导员以生为本、以校为家、主动作为、勇于担当，始终坚守在引领青年学生思想认识、保障学生身心健康、维护校园和谐稳定“第一线”，努力做到“抗疫”与“暖心”并举，“防疫”与“育人”并进。

　　提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。加强思想政治教育工作有助于增强国民的政治素质，为中华民族伟大复兴的中国梦的实现保驾护航。加强思想政治教育工作有助于提高国民的思想品德和心理素质，促进社会治理的进一步完善与和谐社会的进一步发展。

　　一言以蔽之，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。对此，习近平总书记高屋建瓴地指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。思政课如此重要，我们必须上好思政课。

　　上好思政课，需要鲜活的教材作为支撑。谆谆告诫、耳提面命等方式，确实重要，却也有着枯燥、单调的弊端，特别是面对新时代的大学生这一群体，一味地照本宣科，收效甚微。诚如习近平总书记强调的那样，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”。在疫情防控过程中所涌现的种种事迹，就是思政课的鲜活教材。可以说，这些事迹，凝聚了奉献、担当、知难而上、舍己为人等一切崇德向上的精神。其中，许多事迹更是发生在你我身边。

　　上好思政课，同样需要教师的积极作为。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话时指出：“思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。”防控疫情正是我们的伟大实践之一。令人欣喜的是，许多思政课教师，不仅用自己的双眼关注现实，更是投入疫情防控的第一线，将“言传”与“身教”完美地融为一体。

　　这样的思政课，因为鲜活，因为实在，因为真切，而更能入脑入心，并外化于行。如此，我们的思政课，由课堂而现实，既有着思想上的教育，更有着现实中的引导，真正做到“防疫”与“育人”齐头并进。（范德洲）