党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”推进大中小学思政课一体化建设的主要目标是培养社会主义事业建设者和接班人、培养造就堪当民族复兴大任的时代新人。时代新人必须具备的素养品格，与雷锋精神所包含的崇高理想、坚定信念、奉献精神、敬业精神等精神特质具有内在的一致性。近日，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示，强调“让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常”。这为我们推动雷锋精神融入大中小学思政课一体化建设提供了思想指引和根本遵循。推进大中小学思政课一体化建设，应该把马克思主义理论教育和雷锋精神传承贯通和融通起来，实现“顶天”和“立地”相统一，不断推进大中小学思政课一体化建设主要目标的实现。

　　讲好雷锋精神的核心要义

　　习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。”雷锋精神饱含的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是青少年“拔节孕穗期”所需要的精神养料。我们必须在推动雷锋精神融入大中小学思政课一体化建设中向学生讲深、讲透、讲活雷锋精神的核心要义。讲清楚雷锋精神所蕴含的信念能量，培养青少年用雷锋精神汇聚信念能量，坚定马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想，让青少年真正做到心中有信仰、脚下有力量；讲清楚雷锋精神饱含的大爱胸怀，培养青少年将“小我”融入“大我”，积“小善”为“大善”，让青少年始终秉持赤子之心，夯实为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为人类谋进步、为世界谋大同的价值根基；讲清楚雷锋精神蕴含的忘我精神，让青少年形成正确的劳动观，激励青少年“愿做一颗螺丝钉”，发扬螺丝钉的“挤劲”“钻劲”；讲清楚雷锋精神彰显的进取锐气，培养青少年养成以苦为荣、以苦为乐、勇于奋斗的人生态度，涵养像雷锋那种在平凡岗位上作出不平凡贡献的精神境界，促使青少年始终保持顽强奋斗的心劲、勇往直前的胆略、积极进取的锐气，增强干事创业的志气、骨气、底气。

　　讲好雷锋精神的生动实践

　　雷锋精神只有被付诸生产活动，经历现实转化，才能变成改造世界的强大力量。我们必须在不同的学段，讲清楚雷锋精神之所以历久弥新、生生不息的原因；讲清楚60年来人民群众开展的学雷锋实践活动，让学生明白人民群众是如何把雷锋精神转化为推动国家发展的强大精神力量的，感受到人民群众对弘扬雷锋精神的高度认同；讲清楚60年来人民群众学雷锋活动的实践形式，向青少年讲明白“向雷锋同志学习”不分年龄职业、不分时间地域、不分行业领域，要把弘扬雷锋精神融入生活实践中，促使其影响人们的生产方式、生活方式、思维方式和情感方式，使青少年更好地传承雷锋精神；讲清楚60年来雷锋式人物的典型故事，把“当代雷锋”“时代楷模”“中国好人”“道德模范”等作为讲好雷锋精神的最鲜活案例，通过生动、具体、鲜活的典型人物，引领青少年崇尚英雄、崇尚榜样，崇德向善、见贤思齐，争做雷锋式好人，使雷锋精神不断转化为青少年的爱国情、强国志、报国行。

　　讲好雷锋精神的时代价值

　　雷锋精神总是随着时代的发展而不断丰富发展，雷锋精神之所以能历久弥新，根本原因在于雷锋精神具有真理性、普遍性、实践性等精神特质。因此，推动雷锋精神融入大中小学思政课一体化建设，就要向青少年讲好雷锋精神的时代价值，阐明雷锋精神具有真理性。要在大中小学的不同学段，通过讲述雷锋故事等方式，让青少年明白雷锋精神蕴含的深刻道理和哲理，阐明雷锋精神是随着实践发展而不断深化的，向青少年讲明白全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，既需要物质的力量，也需要雷锋精神这样的精神力量。雷锋精神是中国的，也是世界的。要讲清楚雷锋精神对世界的影响，通过真实、生动、鲜活的故事，教育引导青少年关切人类命运。总之，新时代新征程上，我们要推动雷锋精神融入大中小学思政课一体化建设，引领青少年以雷锋为榜样，自觉把雷锋精神传承下去，让学雷锋在青少年中蔚然成风，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。

　　（英明 作者单位系沈阳工业大学）