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时间:2024-06-25 10:31   来源:人民日报

  充分尊重学生成长规律,在内容形式创新、与实践相结合、加强课堂内外互动等方面下功夫

  教育的根本任务是立德树人,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调,“学校要立德树人,教师要当好大先生,不仅要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课”。如何让思政课内容更丰富、更吸引人,确保思政课质量高、效果好?这就要求充分尊重学生成长规律,在内容形式创新、与实践相结合、加强课堂内外互动等方面下功夫。

  着力创新,多维度激发课程活力。在内容上,必须把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,用党的创新理论筑牢课程根基。同时,应坚持德智体美劳五育并举,把思政课放在五育并举中开展课程设计,丰富思政课内容体系。在形式上,也需要灵活创新,可借助嘉宾访谈、现场教学、线上测评等方式,以学生感兴趣、易理解、好接受的方式提升思政课育人效能。

  贴近生活,让思政课真正与实践结合起来。实践出真知。思政课不能只停留在书本上、概念中,需要与实践结合起来,引导学生“知行合一”。比如,对于课堂教学,教师不仅要详细讲解思想和理论,更要讲清楚思想、理论背后的现实问题,引导学生结合自己的生活和观察进行思考。再如,在课堂之外,可将思政课的一些内容作为调研课题、实践课题,引导学生主动思考、探索,推动相关学习成果高效转化。

  推进融合,加强课内外互动,搭建思政“大课堂”。一方面,可以“请进来”,邀请知名学者、企业专家、行业模范走进思政课堂,呈现不同视角的思考和感悟;另一方面,可以“走出去”,将博物馆、艺术展等公共文化空间作为教学现场。比如,我们组织主题研学,让学生在中国共产党历史展览馆接受红色文化洗礼,在中国园林博物馆体悟传统文化魅力,厚植家国情怀。持续加强思政课课内外衔接互动,注重课堂但不局限于教室,充分运用各种文化资源开展思政教育,才能让思政课堂更立体、内容更丰富,收获更多实效。

  浇花浇根,育人育心,与时俱进加强思政课建设具有重要意义。让思政课“出新”更“走心”,坚持不懈推动思政课高质量发展,定能更好培育时代新人,为推进中国式现代化建设汇聚澎湃动能。

  (作者杨关玲子为中国石油大学(北京)马克思主义学院副教授)

  《 人民日报 》( 2024年06月25日 05 版)